관찰
감각과 도구로 확인한 사실을 구체적으로 기록합니다.
관찰하고 측정하기
보는 것과 추측하는 것을 구분하고, 길이·시간·온도를 수로 기록합니다.
좋은 관찰 기록은 무엇이 다를까요?
측정
같은 단위와 방법을 써야 여러 결과를 비교할 수 있습니다.
공정한 비교
한 번에 한 조건만 바꾸면 무엇이 결과에 영향을 주었는지 알 수 있습니다.
같은 길이를 다른 단위로 재어 보세요.
측정 단위를 바꾸며 공통 단위가 왜 필요한지 결과로 확인합니다.
01 / QUESTION같은 물체인데 측정값은 왜 달라질까?
02 / PREDICT조작하기 전에 결과를 예상하세요.
03 / TEST한 번에 한 변인만 바꿔 비교하세요.
측정 결과32 cm
이 모형에서는 한 손뼘을 14 cm로 정했습니다.
REAL WORLD / 실제 사례
교실 밖에서는 어떻게 쓰일까요?
식물 성장 조건을 비교할 때 화분·물·측정 시간을 통제해야 공정한 결론을 낼 수 있습니다.
HISTORY OF SCIENCE1564–1642
갈릴레오 갈릴레이
측정과 수학을 자연 연구의 중심에 놓았습니다.
개념을 확인하세요.
진행 중“감각과 도구로 확인한 사실을 구체적으로 기록합니다.” 이 설명에 해당하는 개념은?
‘좋은 관찰 기록은 무엇이 다를까요?’ 같은 질문에 과학적으로 답하는 방법으로 알맞은 것은?
탐구할 때 가장 바람직한 태도는?
‘좋은 관찰 기록은 무엇이 다를까요?’에 대해 핵심 개념 두 가지와 실제 사례 하나를 사용해 3–5문장으로 설명하세요.
과학 탐구 보고서
질문에서 개선점까지 과학 탐구의 전 과정을 기록합니다. 내용은 현재 기기에 저장됩니다.
이 주제를 쓰는 학년 단원
학년 수준에 맞춰 이 핵심 개념을 다시 배우는 단원이에요.