트라이앵글을 친 뒤 손으로 꽉 잡으면 떨림이 멈춰 소리도 곧 멈춰요.
ELEMENTARY 2 / UNIT 04
소리를 만드는 진동
소리가 날 때 물체의 떨림을 관찰합니다.
초1–2 안내 국가 교육과정에서 초등학교 1–2학년은 과학을 따로 배우지 않고 통합교과(바른 생활·슬기로운 생활·즐거운 생활)로 배워요. 이 단원은 Bright & Wise가 마련한 가벼운 과학 첫걸음이에요.
소리가 나는 물체에는 어떤 공통점이 있을까요?
소리를 만드는 진동: 핵심 개념
초2 수준에 맞춰 이 단원에서 꼭 알아야 할 내용을 정리했어요.
- 01
소리는 물체가 떨릴(진동할) 때 나요.
- 02
떨림이 멈추면 소리도 멈춰요.
- 03
북 위의 쌀알이 튀어 오르거나 노래할 때 목에 손을 대 보면 떨림을 느낄 수 있어요.
- 04
물체의 떨림은 공기 같은 물질을 통해 우리 귀까지 전해져요.
짧은 문장과 눈에 보이는 특징으로 말합니다.
찾기비교하기말하기
소리를 만드는 진동, 직접 해 보세요.
배운 개념이 주변에서 실제로 맞는지 관찰하고, 핵심 용어로 설명해 보세요.
- STEP 1
목에 손을 살짝 대고 ‘아’ 소리를 내며 떨림을 느껴 봐요.
- STEP 2
작은 북 위에 쌀알을 올려놓고 두드려 쌀알이 튀는 모습을 관찰해요.
- STEP 3
울리는 트라이앵글을 손으로 잡아 소리가 어떻게 되는지 보고 까닭을 말해요.
소리를 만드는 진동 학습 목표
이 사이트가 정한 단원별 학습 목표예요. 국가 교육과정의 공식 성취기준이 아니에요. 초1–2는 국가 교육과정에 과학 교과가 없고 통합교과로 배워요.
- 01
소리가 날 때 물체가 떨린다는 것을 관찰로 확인할 수 있어요.
- 02
떨림을 멈추면 소리도 멈춘다는 것을 말할 수 있어요.
수치에서 패턴을 찾아보세요.
바꾼 조건: 북을 친 세기(1·2·3·4단계) · 측정한 값: 쌀알이 튀어 오른 높이 (mm)
| 북을 친 세기(1·2·3·4단계) | 쌀알이 튀어 오른 높이 (mm) |
|---|---|
| 조건 1 | 5 |
| 조건 2 | 11 |
| 조건 3 | 18 |
| 조건 4 | 26 |
측정값이 가장 큰 것은 무엇인가요?
소리를 만드는 진동: 개념을 적용해 보세요.
진행 중소리가 나는 트라이앵글을 손으로 꽉 잡으면 소리가 멈추는 까닭은?
북 위에 쌀알을 올려놓고 북을 치면 쌀알이 튀어 오르는 까닭은?
노래할 때 목에 손을 가만히 대면 무엇을 느낄 수 있나요?
소리가 나는 소리굽쇠를 물에 살짝 대면 어떻게 될까요?
실 전화기로 친구의 목소리가 들리는 까닭은?
주장–증거–추론으로 설명하세요.
소리가 나는 물체에는 어떤 공통점이 있을까요?
관련 핵심 단원에서 조건을 바꾸며 더 깊이 살펴보세요.
‘소리와 진동’ 핵심 단원: 진동수·진폭과 소리의 높이·크기를 연결하고 매질을 통한 전달을 설명합니다.
소리와 진동 핵심 단원 열기 ↗