매일 아침 8시에 운동장에서 하늘을 보고 해·구름·우산 기호로 날씨 일기를 써요.
ELEMENTARY 1 / UNIT 05
날씨 관찰 일기
날씨를 같은 시각에 기호로 기록합니다.
초1–2 안내 국가 교육과정에서 초등학교 1–2학년은 과학을 따로 배우지 않고 통합교과(바른 생활·슬기로운 생활·즐거운 생활)로 배워요. 이 단원은 Bright & Wise가 마련한 가벼운 과학 첫걸음이에요.
어제와 오늘의 날씨를 공정하게 비교하려면 어떻게 기록해야 할까요?
날씨 관찰 일기: 핵심 개념
초1 수준에 맞춰 이 단원에서 꼭 알아야 할 내용을 정리했어요.
- 01
날씨는 맑음·흐림·비·눈·바람처럼 그날 하늘과 공기의 상태예요.
- 02
매일 같은 시각, 같은 장소에서 관찰해야 날씨를 비교할 수 있어요.
- 03
날씨 기호를 쓰면 짧고 알아보기 쉽게 기록할 수 있어요.
- 04
바람은 나뭇잎이나 깃발이 흔들리는 모습으로 알 수 있어요.
- 날씨
- 어느 날 어느 곳의 맑음·흐림·비·바람 같은 하늘과 공기의 상태
- 날씨 기호
- 날씨를 간단히 나타내는 그림 표시
- 흐림
- 구름이 하늘을 많이 덮어 해가 잘 보이지 않는 날씨
짧은 문장과 눈에 보이는 특징으로 말합니다.
찾기비교하기말하기
날씨 관찰 일기, 직접 해 보세요.
배운 개념이 주변에서 실제로 맞는지 관찰하고, 핵심 용어로 설명해 보세요.
- STEP 1
일주일 동안 매일 같은 시각, 같은 장소에서 하늘을 보고 날씨 기호로 기록해요.
- STEP 2
깃발이나 나뭇잎이 흔들리는 모습을 보고 바람이 부는지도 함께 적어요.
- STEP 3
일주일 기록에서 가장 많았던 날씨를 세어 보고, 그날그날 옷차림이 어떻게 달랐는지 이야기해요.
날씨 관찰 일기 학습 목표
이 사이트가 정한 단원별 학습 목표예요. 국가 교육과정의 공식 성취기준이 아니에요. 초1–2는 국가 교육과정에 과학 교과가 없고 통합교과로 배워요.
- 01
맑음·흐림·비·눈·바람을 날씨 기호로 기록할 수 있어요.
- 02
같은 시각, 같은 장소에서 관찰해야 날씨를 비교할 수 있다는 것을 알아요.
수치에서 패턴을 찾아보세요.
바꾼 조건: 비가 내린 시간(1·2·3·4시간) · 측정한 값: 빗물 통에 모인 물의 높이 (mm)
| 비가 내린 시간(1·2·3·4시간) | 빗물 통에 모인 물의 높이 (mm) |
|---|---|
| 조건 1 | 4 |
| 조건 2 | 9 |
| 조건 3 | 13 |
| 조건 4 | 18 |
측정값이 가장 큰 것은 무엇인가요?
날씨 관찰 일기: 개념을 적용해 보세요.
진행 중날씨를 비교하기 좋은 기록 방법은?
하늘이 구름으로 가득 덮여 해가 보이지 않는 날씨는?
바람이 부는지 알아보는 방법으로 알맞은 것은?
오늘이 얼마나 더운지 알아보려면 무엇을 재면 좋을까요?
일주일 날씨 기록이 ‘맑음 4일, 흐림 2일, 비 1일’이에요. 알맞게 말한 것은?
주장–증거–추론으로 설명하세요.
어제와 오늘의 날씨를 공정하게 비교하려면 어떻게 기록해야 할까요?
관련 핵심 단원에서 조건을 바꾸며 더 깊이 살펴보세요.
‘날씨와 기후’ 핵심 단원: 대기·해양의 에너지 이동과 단기 날씨·장기 기후의 차이를 이해합니다.
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