아침에 해가 동쪽에 있을 때 내 그림자는 서쪽으로 길게 생겨요.
ELEMENTARY 1 / UNIT 04
빛과 그림자
빛의 방향과 그림자의 위치를 비교합니다.
초1–2 안내 국가 교육과정에서 초등학교 1–2학년은 과학을 따로 배우지 않고 통합교과(바른 생활·슬기로운 생활·즐거운 생활)로 배워요. 이 단원은 Bright & Wise가 마련한 가벼운 과학 첫걸음이에요.
그림자는 왜 늘 빛의 반대쪽에 생길까요?
빛과 그림자: 핵심 개념
초1 수준에 맞춰 이 단원에서 꼭 알아야 할 내용을 정리했어요.
- 01
그림자는 빛이 물체에 막혀 지나가지 못한 곳에 생겨요.
- 02
그림자는 언제나 빛이 오는 쪽의 반대쪽에 생겨요.
- 03
빛을 잘 통과시키지 않는 물체일수록 그림자가 진해요.
- 04
손전등을 물체에 가까이 대면 벽에 생긴 그림자가 커져요.
짧은 문장과 눈에 보이는 특징으로 말합니다.
찾기비교하기말하기
빛과 그림자, 직접 해 보세요.
배운 개념이 주변에서 실제로 맞는지 관찰하고, 핵심 용어로 설명해 보세요.
- STEP 1
맑은 날 운동장에서 해가 있는 쪽과 내 그림자가 생긴 쪽을 손으로 가리켜 봐요. 해를 똑바로 보지 않아요.
- STEP 2
어두운 방에서 손전등을 인형에 가까이, 멀리 대며 벽에 생긴 그림자 크기를 비교해요.
- STEP 3
유리컵과 도자기 컵의 그림자 진하기를 비교하고, 빛이 통과하는 정도로 까닭을 말해요.
빛과 그림자 학습 목표
이 사이트가 정한 단원별 학습 목표예요. 국가 교육과정의 공식 성취기준이 아니에요. 초1–2는 국가 교육과정에 과학 교과가 없고 통합교과로 배워요.
- 01
그림자는 빛이 막힌 곳, 빛의 반대쪽에 생긴다는 것을 말할 수 있어요.
- 02
손전등과 물체 사이의 거리에 따라 그림자 크기가 달라지는 것을 비교할 수 있어요.
수치에서 패턴을 찾아보세요.
바꾼 조건: 손전등을 인형에 가까이 댄 단계(1·2·3·4) · 측정한 값: 벽에 생긴 그림자의 높이 (cm)
| 손전등을 인형에 가까이 댄 단계(1·2·3·4) | 벽에 생긴 그림자의 높이 (cm) |
|---|---|
| 조건 1 | 16 |
| 조건 2 | 22 |
| 조건 3 | 30 |
| 조건 4 | 41 |
측정값이 가장 큰 것은 무엇인가요?
빛과 그림자: 개념을 적용해 보세요.
진행 중그림자가 생기려면 무엇이 필요할까요?
손전등을 인형의 왼쪽에서 비추면 그림자는 어느 쪽에 생길까요?
투명한 유리판과 두꺼운 종이에 빛을 비추었어요. 더 진한 그림자가 생기는 것은?
벽 앞에 인형을 두고 손전등을 인형에 더 가까이 가져가면 벽에 생긴 그림자는 어떻게 될까요?
뚜껑이 있는 동그란 통(원기둥)을 바로 위에서 비추면 바닥에 생기는 그림자 모양은?
주장–증거–추론으로 설명하세요.
그림자는 왜 늘 빛의 반대쪽에 생길까요?
관련 핵심 단원에서 조건을 바꾸며 더 깊이 살펴보세요.
‘파동과 빛’ 핵심 단원: 진동이 전달되는 방식과 빛의 반사·굴절·간섭을 연결합니다.
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