근대 · 1876–현재

개항에서 민주주의까지

Modern Korea

큰 질문

외세의 압력과 내부 개혁은 한국 사회를 어떻게 바꾸었을까요?

중학생 원인 → 결과와 사료 읽기를 중심으로 확인 문제를 풀어요. 선택은 이 기기에만 기억돼요.

개요

개항 이후 개혁과 제국주의 침략, 식민지 지배와 독립운동, 분단과 전쟁, 산업화와 민주화가 서로 연결되어 전개되었습니다.

배경

  • 세계 자본주의와 제국주의 확대
  • 조선 내부의 개혁 요구
  • 냉전 질서와 분단

변화

  • 국가와 시민의 관계 변화
  • 산업화와 도시화
  • 민주주의 제도의 발전

주요 연표

  1. 1876년조선이 일본과 강화도 조약을 맺고 항구를 열었어요.
  2. 1894년동학 농민 운동이 일어나고 갑오개혁이 추진되었어요.
  3. 1897년고종이 대한제국을 선포했어요.
  4. 1910년일제가 대한제국의 국권을 빼앗았어요.
  5. 1919년3·1 운동이 일어나고 대한민국 임시 정부가 세워졌어요.
  6. 1945년일제의 지배에서 벗어나 광복을 맞았어요.
  7. 1948년대한민국 정부가 수립되었어요.
  8. 1950년6·25 전쟁이 일어났어요. 1953년 정전 협정이 맺어졌어요.
  9. 1960년부정 선거에 맞서 4·19 혁명이 일어났어요.
  10. 1987년6월 민주 항쟁으로 대통령 직선제 개헌이 이루어졌어요.

지도로 보기

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  1. 강화도1876년 강화도 조약
  2. 부산1876년 가장 먼저 연 항구
  3. 원산1880년 개항
  4. 서울3·1 운동, 정부 수립, 6월 민주 항쟁의 무대
  5. 판문점1953년 정전 협정 체결 뒤 남북이 만나는 곳
  6. 광주1980년 5·18 민주화 운동
오늘날 해안선·국경 위에 표시한 위치예요 (Natural Earth, 공개 자료)

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핵심 용어

개항
외국에 항구를 열어 교역과 왕래를 허용하는 일이에요.
불평등 조약
한쪽 나라에 일방적으로 불리한 내용을 담은 조약이에요. 강화도 조약이 대표적인 예예요.
산업화
농업 중심 사회가 공업과 서비스업 중심 사회로 바뀌는 과정이에요.
민주화
선거, 표현의 자유, 시민의 정치 참여 같은 민주주의 제도가 자리 잡아 가는 과정이에요.

원인 → 결과

  1. 원인강화도 조약으로 항구를 열었어요.

    결과외국 상품과 세력이 들어오면서 개혁 요구와 갈등이 함께 커졌어요.

  2. 원인일제가 국권을 빼앗고 식민 지배를 했어요.

    결과3·1 운동을 비롯한 국내외 독립운동이 일어나고 임시 정부가 세워졌어요.

  3. 원인광복 뒤 냉전 속에서 남북이 분단되었어요.

    결과6·25 전쟁으로 큰 피해를 입었고 분단이 굳어졌어요.

사료 읽기

대한민국 헌법 전문 · 1987

‘유구한 역사와 전통에 빛나는 우리 대한국민은 3·1운동으로 건립된 대한민국임시정부의 법통과 불의에 항거한 4·19민주이념을 계승하고…’ 독립운동과 민주 이념을 국가 정통성과 시민 공동체의 원리로 연결합니다.

사료에 묻기
  1. 이 헌법 전문은 언제, 어떤 과정을 거쳐 만들어졌나요? 6월 민주 항쟁 직후에 만들어졌다는 점은 문장에 어떤 영향을 주었을까요?
  2. 전문은 3·1 운동, 임시 정부, 4·19를 나라의 뿌리로 내세워요. 여기에 이름이 오르지 않은 사건 가운데 오늘날 중요하게 기억되는 것은 무엇이 있을까요?
  3. 헌법 전문은 사실을 기록한 글일까요, 나라가 지향하는 가치를 밝힌 글일까요? 역사 자료로 읽을 때 무엇을 조심해야 할까요?

가 볼 곳·볼 것

이 단원과 이어지는 유적과 박물관이에요. 전시물과 관람 조건은 바뀔 수 있으니 방문 전에 확인하세요.

확인 문제

5문항 · 고르면 바로 채점돼요 · 아직 저장된 기록이 없어요

  1. 11876년 조선이 일본과 맺어 항구를 열게 된 조약은 무엇일까요?

  2. 21919년에 일어난 일로 알맞은 것은 무엇일까요?

  3. 3강화도 조약이 불평등 조약으로 평가되는 까닭은 무엇일까요?

  4. 41960년 부정 선거에 맞서 학생과 시민이 일어난 사건은 무엇일까요?

  5. 51987년 6월 민주 항쟁의 결과로 알맞은 것은 무엇일까요?

0/5 문항을 풀었어요.

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