물의 온도에 따라 각설탕이 녹는 시간을 잴 때 물의 온도만 바꾸고, 물의 양·각설탕 크기·젓는 방법은 같게 해요.
MIDDLE 1 / UNIT 06
변인과 오차
통제 변인과 측정 오차를 평가합니다.
측정값이 매번 조금씩 다른 것은 실험을 잘못했기 때문일까요?
변인과 오차: 핵심 개념
중1 수준에 맞춰 이 단원에서 꼭 알아야 할 내용을 정리했어요.
- 01
독립 변인은 일부러 바꾸는 조건이고, 종속 변인은 그 결과로 측정하는 값이에요.
- 02
통제 변인은 결과의 차이가 독립 변인 때문인지 확인하려고 같게 유지하는 조건이에요.
- 03
측정에는 항상 오차가 있어요. 반응 시간이나 눈금 읽기처럼 오차의 원인을 찾아 줄여요.
- 04
여러 번 측정해 평균을 구하면 우연히 생기는 오차를 줄일 수 있어요.
- 독립 변인
- 결과에 주는 영향을 알아보려고 일부러 바꾸는 조건
- 종속 변인
- 독립 변인에 따라 달라지는지 측정하는 값
- 통제 변인
- 실험하는 동안 같게 유지하는 조건
- 오차
- 측정값과 참값의 차이
변인, 그래프, 과학 법칙을 사용해 관계를 해석합니다.
분석하기모형화하기평가하기
변인과 오차, 직접 해 보세요.
배운 개념이 주변에서 실제로 맞는지 관찰하고, 핵심 용어로 설명해 보세요.
- STEP 1
‘진자의 길이에 따라 주기가 달라질까?’ 실험의 조작·종속·통제 변인을 표로 정리한다.
- STEP 2
진자가 10번 왕복하는 시간을 재어 10으로 나누면 1번 잴 때보다 오차가 줄어드는 까닭을 설명한다.
- STEP 3
같은 측정을 세 번 반복한 값의 차이를 보고 오차의 원인(반응 시간, 눈금 읽기)을 적는다.
변인과 오차 학습 목표
이 사이트가 정한 단원별 학습 목표예요. 국가 교육과정의 공식 성취기준이 아니에요.
- 01
조작 변인·종속 변인·통제 변인을 구별해 실험을 설계할 수 있다.
- 02
측정 오차가 생기는 원인을 찾고 줄이는 방법을 제안할 수 있다.
수치에서 패턴을 찾아보세요.
바꾼 조건: 물의 온도(20·40·60·80 ℃) · 측정한 값: 1분 동안 녹은 설탕의 양(젓지 않음) (g)
| 물의 온도(20·40·60·80 ℃) | 1분 동안 녹은 설탕의 양(젓지 않음) (g) |
|---|---|
| 조건 1 | 6 |
| 조건 2 | 10 |
| 조건 3 | 15 |
| 조건 4 | 21 |
표와 그래프에서 읽을 수 있는 관계는 무엇인가요?
변인과 오차: 개념을 적용해 보세요.
진행 중‘물의 온도에 따라 각설탕이 다 녹는 데 걸리는 시간’ 실험에서 종속 변인은?
통제 변인을 같게 유지하는 까닭은?
스톱워치를 누르는 반응 시간 때문에 생기는 오차를 줄이는 방법은?
‘빛의 세기에 따라 콩나물이 자라는 정도가 달라질까?’를 알아보는 실험에서 다르게 해야 할 조건은?
아무것도 올리지 않아도 2 g을 가리키는 저울로 물체의 질량을 여러 번 쟀어요. 이 오차를 없애는 방법으로 알맞은 것은?
주장–증거–추론으로 설명하세요.
측정값이 매번 조금씩 다른 것은 실험을 잘못했기 때문일까요?
관련 핵심 단원에서 조건을 바꾸며 더 깊이 살펴보세요.
‘실험 설계와 자료 해석’ 핵심 단원: 가설, 독립·종속·통제 변인과 반복 측정을 사용해 믿을 만한 결론을 만듭니다.
실험 설계와 자료 해석 핵심 단원 열기 ↗