십의 자리가 0이면 백의 자리에서 먼저 받아내린 뒤 일의 자리로 내려 줍니다.
WORKED EXAMPLE302−48=254
GRADE 3 · 수와 연산
세 자리 수의 뺄셈
0이 있는 수에서도 받아내림을 합니다.
개념 이해
십의 자리가 0이면 백의 자리에서 먼저 받아내린 뒤 일의 자리로 내려 줍니다.
302−48=254CONCEPT LESSON
문제를 풀기 전에
세 자리 수의 뺄셈의 원리와 풀이 기준을 먼저 확인하세요.
- 백, 십, 일의 자리를 맞추어 써요.
- 일이 부족하면 십에서 1을 빌려 10을 만들어요. 십이 0이면 먼저 백에서 빌려 십을 10으로 만들어요.
- 자리마다 빼고, 답에 뺀 수를 더해 처음 수가 되는지 확인해요.
302−48처럼 십의 자리가 0이면 바로 빌릴 수 없어요. 백에서 빌린 뒤 십이 9가 되는 것을 잊지 말아요.
- 302에서 일의 자리로 10을 빌려 오면 백, 십, 일은 각각 얼마가 될까요?
- 차에 뺀 수를 더하면 처음 수가 되나요?
이 개념의 학습 완료 기준 보기
- 0이 있는 수에서도 받아내림을 합니다.
- 그림과 식을 연결해 설명하기
- 새 문제를 도움 없이 풀기
수를 기록하는 방식
십 묶음과 낱개를 나누어 기록하면 같은 수를 간단한 숫자로 나타낼 수 있어요.
연필을 10자루씩 묶어 세면 십 묶음과 낱개를 쉽게 확인할 수 있어요.
낱개 10개를 묶음 하나로 바꾸면 전체 개수도 달라질까요?
THREE WAYS TO PRACTICE
같은 개념, 다른 문제 구조
풀이를 읽을 때 답보다 어떤 조건과 원리를 사용했는지 확인하세요.
802 − 247
개념 확인 · 계산하세요.
풀이와 정답 보기
풀이
802−247=555입니다.
정답 · 555빈칸 추론형 □ − 45 = 155
상황을 식으로 나타낸 뒤 답하세요. 필요한 관계를 찾아 빈칸의 값을 구하세요. 빈칸의 수를 구하세요.
풀이와 정답 보기
풀이
155+45=200입니다.
정답 · 200생각해 보기 983 − □ = 605
조건을 모두 사용해 해결하세요. 빈칸의 수를 구하세요.
풀이와 정답 보기
풀이
전략: 조건을 정리하고 핵심 개념을 적용합니다. 983−605=378입니다.
정답 · 378학습 모드 · 사고력과 단원 평가는 풀이 과정 포함
문제 수
200 − 75
상황을 식으로 나타낸 뒤 답하세요. 계산하세요.
□ − 116 = 235
상황을 식으로 나타낸 뒤 답하세요. 필요한 관계를 찾아 빈칸의 값을 구하세요. 빈칸의 수를 구하세요.
402 − □ = 155 문제: 빈칸의 수를 구하세요. 학생의 답: 250
상황을 식으로 나타낸 뒤 답하세요. 학생의 답이 맞으면 O, 틀리면 X를 쓰세요.
여행 준비 165 + 378 = 543
상황을 식으로 나타낸 뒤 답하세요. 상황의 정보를 수학적으로 나타내 해결하세요. 이 식이 맞으면 O를 쓰세요.
도서관 활동 600 − 15
상황을 식으로 나타낸 뒤 답하세요. 상황의 정보를 수학적으로 나타내 해결하세요. 계산하세요.
□ − 546 = 185
상황을 식으로 나타낸 뒤 답하세요. 빈칸의 수를 구하세요.
802 − □ = 525
상황을 식으로 나타낸 뒤 답하세요. 필요한 관계를 찾아 빈칸의 값을 구하세요. 빈칸의 수를 구하세요.
605 + 318 = 923 문제: 이 식이 맞으면 O를 쓰세요. 학생의 답: O
상황을 식으로 나타낸 뒤 답하세요. 학생의 답이 맞으면 O, 틀리면 X를 쓰세요.
200 − 45 문제: 계산하세요. 추가 조건: 구한 값에 4를 더합니다.
상황을 식으로 나타낸 뒤 답하세요. 추가 조건까지 적용한 최종 값을 구하세요.
여행 준비 □ − 176 = 205
상황을 식으로 나타낸 뒤 답하세요. 상황의 정보를 수학적으로 나타내 해결하세요. 빈칸의 수를 구하세요.