뛰어놀 때 폐가 받아들인 산소와 작은창자가 흡수한 영양소를 심장이 혈액에 실어 근육으로 보내요.
ELEMENTARY 5 / UNIT 03
우리 몸의 기관
기관계가 함께 일하는 과정을 설명합니다.
달리기를 하면 왜 숨이 가빠지고 심장이 빨리 뛸까요?
우리 몸의 기관: 핵심 개념
초5 수준에 맞춰 이 단원에서 꼭 알아야 할 내용을 정리했어요.
- 01
소화 기관(입 → 식도 → 위 → 작은창자 → 큰창자 → 항문)은 음식물을 잘게 분해하고 영양소를 흡수해요.
- 02
호흡 기관(코·기관·폐)은 산소를 받아들이고 이산화 탄소를 내보내요.
- 03
순환 기관(심장·혈관)은 혈액으로 산소와 영양소를 온몸에 나르고, 배설 기관(콩팥·방광)은 혈액 속 노폐물을 걸러 내보내요.
- 04
기관들은 서로 협력해요. 운동을 하면 숨과 심장 박동이 함께 빨라져요.
- 기관
- 몸에서 특정한 일을 맡은 부분(위, 심장, 폐)
- 순환
- 혈액이 심장과 혈관을 따라 온몸을 도는 것
- 배설
- 혈액 속 노폐물을 걸러 몸 밖으로 내보내는 것
측정값과 변화를 개념어로 연결해 설명합니다.
측정하기분류하기설명하기
우리 몸의 기관, 직접 해 보세요.
배운 개념이 주변에서 실제로 맞는지 관찰하고, 핵심 용어로 설명해 보세요.
- STEP 1
가만히 있을 때와 제자리 뛰기 1분 뒤의 맥박 수와 호흡 수를 재어 비교해요.
- STEP 2
결과를 호흡 기관(산소를 더 많이 들이마심)과 순환 기관(혈액을 더 빨리 보냄)이 함께 일한 것으로 설명해요.
- STEP 3
먹은 음식이 소화되어 영양소가 온몸으로 전달되기까지 거치는 기관을 순서대로 그려요.
우리 몸의 기관 학습 목표
이 사이트가 정한 단원별 학습 목표예요. 국가 교육과정의 공식 성취기준이 아니에요.
- 01
소화·순환·호흡·배설 기관이 하는 일을 설명할 수 있어요.
- 02
운동할 때 여러 기관이 함께 일하는 과정을 연결해 말할 수 있어요.
수치에서 패턴을 찾아보세요.
바꾼 조건: 제자리 달리기를 한 시간(0·1·2·3분) · 측정한 값: 1분 동안 심장이 뛴 횟수 (회)
| 제자리 달리기를 한 시간(0·1·2·3분) | 1분 동안 심장이 뛴 횟수 (회) |
|---|---|
| 조건 1 | 72 |
| 조건 2 | 95 |
| 조건 3 | 118 |
| 조건 4 | 140 |
조건 1과 조건 4의 측정값 차이는 얼마인가요?
우리 몸의 기관: 개념을 적용해 보세요.
진행 중음식물이 지나가는 소화 기관의 순서로 알맞은 것은?
심장이 하는 일로 알맞은 것은?
달리기를 하면 숨이 가빠지고 심장이 빨리 뛰는 까닭은?
혈액 속 노폐물을 걸러 내어 오줌을 만드는 기관은?
날아오는 공을 보고 손을 뻗어 잡았어요. 자극이 전달되어 반응하기까지의 과정으로 알맞은 것은?
주장–증거–추론으로 설명하세요.
달리기를 하면 왜 숨이 가빠지고 심장이 빨리 뛸까요?
관련 핵심 단원에서 조건을 바꾸며 더 깊이 살펴보세요.
‘우리 몸의 기관계’ 핵심 단원: 소화·순환·호흡·배설 기관계가 물질과 에너지를 주고받으며 협력하는 과정을 봅니다.
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