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GRADE 2 · 도형과 측정

길이와 시간

cm·m와 시간 단위를 사용합니다.

개념 이해

1m=100cm, 1시간=60분입니다.

2m=200cm
CONCEPT LESSON

문제를 풀기 전에

길이와 시간의 원리와 풀이 기준을 먼저 확인하세요.

01 · 핵심 원리

1m=100cm, 1시간=60분입니다.

WORKED EXAMPLE2m=200cm
02 · 풀이 순서
  1. 주어진 단위와 바꿀 단위를 확인해요.
  2. 1m=100cm, 1시간=60분이라는 관계를 떠올려요.
  3. 큰 단위를 작은 단위로 바꿀 때는 곱하고, 작은 단위를 큰 단위로 바꿀 때는 나누어요.
03 · 자주 하는 실수

1시간을 100분으로 생각하기 쉬워요. 길이는 100씩, 시간은 60씩 단위가 바뀌어요.

04 · 이해 확인
  • 3m는 몇 cm인가요?
  • 2시간 10분은 몇 분인가요?
이 개념의 학습 완료 기준 보기
  • cm·m와 시간 단위를 사용합니다.
  • 풀이에 사용한 원리를 자신의 말로 설명하기
  • 그림·식·문장을 서로 연결하기
MATHEMATICS IN CONTEXT

수를 기록하는 방식

수학사

사람들은 물건과 날짜를 기록하기 위해 수 체계를 만들었고, 자릿값과 0을 사용하면서 매우 큰 수와 빈 자리를 간결하게 표현할 수 있게 되었습니다.

오늘의 연결

시간표, 돈, 주소, 컴퓨터 데이터까지 현대 생활의 거의 모든 기록이 수 체계를 사용합니다.

생각할 질문

0은 ‘아무것도 없음’과 ‘자리를 지킴’이라는 두 역할을 어떻게 함께 할까요?

THREE WAYS TO PRACTICE

같은 개념, 다른 문제 구조

풀이를 읽을 때 답보다 어떤 조건과 원리를 사용했는지 확인하세요.

01 · 기본 확인

3m

개념 확인 · 몇 cm인가요?

풀이와 정답 보기
풀이

3×100=300cm입니다.

정답 · 300
02 · 대표 유형

빈칸 추론형 5m

상황을 식으로 나타낸 뒤 답하세요. 필요한 관계를 찾아 답하세요. 몇 cm인가요?

풀이와 정답 보기
풀이

5×100=500cm입니다.

정답 · 500
03 · 사고력 적용

생각해 보기 4m

조건을 모두 사용해 해결하세요. 몇 cm인가요?

풀이와 정답 보기
풀이

전략: 조건을 정리하고 핵심 개념을 적용합니다. 4×100=400cm입니다.

정답 · 400
학습 모드 · 사고력과 단원 평가는 풀이 과정 포함
문제 수
0/10 입력정답과 풀이 과정을 함께 점검
01계산형

5m

상황을 식으로 나타낸 뒤 답하세요. 몇 cm인가요?

02빈칸 추론형

6m

상황을 식으로 나타낸 뒤 답하세요. 필요한 관계를 찾아 답하세요. 몇 cm인가요?

03오류 찾기형

7m 문제: 몇 cm인가요? 학생의 답: 703

상황을 식으로 나타낸 뒤 답하세요. 학생의 답이 맞으면 O, 틀리면 X를 쓰세요.

04복합 조건형

8m 문제: 몇 cm인가요? 추가 조건: 구한 값에 2를 더합니다.

상황을 식으로 나타낸 뒤 답하세요. 추가 조건까지 적용한 최종 값을 구하세요.

05실생활 적용형

도서관 활동 9m

상황을 식으로 나타낸 뒤 답하세요. 상황의 정보를 수학적으로 나타내 해결하세요. 몇 cm인가요?

06계산형

2m

상황을 식으로 나타낸 뒤 답하세요. 몇 cm인가요?

07빈칸 추론형

3m

상황을 식으로 나타낸 뒤 답하세요. 필요한 관계를 찾아 답하세요. 몇 cm인가요?

08오류 찾기형

4m 문제: 몇 cm인가요? 학생의 답: 400

상황을 식으로 나타낸 뒤 답하세요. 학생의 답이 맞으면 O, 틀리면 X를 쓰세요.

09복합 조건형

5m 문제: 몇 cm인가요? 추가 조건: 구한 값에 4를 더합니다.

상황을 식으로 나타낸 뒤 답하세요. 추가 조건까지 적용한 최종 값을 구하세요.

10실생활 적용형

여행 준비 6m

상황을 식으로 나타낸 뒤 답하세요. 상황의 정보를 수학적으로 나타내 해결하세요. 몇 cm인가요?